滑板回放_滑板新手须知的动作名称是什么
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2020东京奥运会赛事回放?在哪个平台可以看？
东京奥运会在哪里看直播回放
奥运会回放在哪里看
如何培养幼儿的情绪能力
2022交通安全作文
嘻哈小天才的嘻哈相关
你好板友，新手知道的动作名称有以下的就可以了，我们内蒙板友一般都这么叫，可能有些许不同，不过和板友沟通肯定没问题~kickflip 尖翻
hellflip 跟翻
treflip 大乱MANUAL（就是后面两轮子着地滑行）NOSE MANUAL（和上面动作要领一样，只是踩前翘滑行）OLLIE （中文叫什么豚跳，但我觉得这么叫太丢份儿了，所以还是叫英文名字）NOLLIE 板鼻翱骊 和翱骊动作要领一样，但是在滑行中，突然前脚发力翱骊SHOVEIT（稍微）滑板水平转动180度，我最早会的动作，因为不用跳~pop shove it (和稍微动作一样就是滑板需要打地)！此上动作需要新手知道的，其他动作在你把以上动作练习的差不多，自然就知道了，不用着急！祝你早日成为高手~纯属原创哥们是不该给分靠劳下！
王一博称为顶级流量，为何网友称他为宝藏男孩？
王一博，似乎是一个一夜爆红的代表名称，从籍籍无名到名声大噪两个极端的转变，值得称赞也令人羡慕，但背后的汗水与努力也绝不能被忽视。
他是当之无愧的宝藏男孩?舞台上，他是酷炫绝佳的舞者；镜头下，他是专心致志的演员；赛场上，他是冠军摩托车手；滑板技术一流，会拼乐高、变魔术、说唱、开拖拉机、做冰雕?生活中的他，干净纯洁，诚实成熟，不屈就不奉承；对于热爱的事物坚持不懈?二十岁认定的事八十岁也会坚持?；只做事不说话，行动实干派；漂亮又有些可爱，喜欢吃好吃的，喜欢酷酷的东西，是一个青春洋溢的大男孩儿。
他的舞台永远动人心弦，用绚烂的灯光与动感的音乐做点缀，用专业灵动的舞步踩出啵神下单的气势，让人忘记一切，只愿随着他舞动尖叫，拜倒在他脚下。生活中的他又那么软萌可爱，会嚼着大蒜嗦面，把黄瓜拍的咣咣响，用小酥肉把嘴巴填满鼓鼓的，会坐一整天拼一个乐高小汽车。
遇到喜欢的人或事物，他会毫无保留地敞开心扉，去笑，去闹，去玩儿，用大男孩别别扭扭的方式表达情感。在不喜欢的事物表面，他也会一丝不苟地完成自己的工作，业务能力超一流。没有什么东西能够强迫他，他笑说明他真的开心，他不开心也绝不会笑。
十三岁就到异乡异国打拼当练习生的他，每一个日夜都在汗水中度过，和其他工作的年轻人一样，在练舞但半夜的时候也喜欢发条朋友圈，安慰也好骄傲也好，但后来他没有再这样做过，只是一句轻飘飘的?谁管你啊?，他的努力与付出别人永远无法知晓，但他的成就绝对配得上。
2020东京奥运会赛事回放?在哪个平台可以看？
2020东京奥运会赛事可以在咪咕视频看回放。
下载咪咕视频，进入首页，点击最上方“奥运会”，即可观看东京奥运会各项比赛的回放。
2020年东京奥运会（Tokyo 2020 Olympic Games），也称第32届夏季奥林匹克运动会，是由日本奥林匹克委员会举办的国际性运动会，于2021年7月23日开幕、8月8日闭幕 。
2020年东京奥运会参赛国家或地区总数达204个，另有俄罗斯奥运队和奥林匹克难民代表团2个参赛队伍，共11669名参赛运动员。
2020年东京奥运会是第一场空场举办的奥运会，共有33个大项、339个小项、339场金牌赛，其中滑板、冲浪、竞技攀岩、棒垒球和空手道5个项目首次现身奥运会。
东京奥运会在哪里看直播回放
东京奥运会在，咪咕视频看直播回放。
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体育赛事
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奥运会回放在哪里看
奥运会回放是在央视频可以看。2020年东京奥运会，是由日本奥林匹克委员会举办的国际性运动会，于2021年7月23日开幕、8月8日闭幕。
2020年东京奥运会共有204个国家和地区以及俄罗斯奥运队和奥林匹克难民代表团2个参赛队伍参赛，共11669名参赛运动员；赛事项目共设有33个大项、339个小项、339场金牌赛，其中滑板、冲浪、竞技攀岩、棒垒球和空手道5个新增项目。
奥运会其他情况简介。
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会，1896年希腊雅典举办了首届奥运会，1924年举办了首届冬奥会，1960年举办了首届残奥会，1976年举办首届冬季残奥会，2010年举办了首届青奥会，2012年举办了首届冬青奥会。
如何培养幼儿的情绪能力
导语：情绪对健康人格的形成非常重要，正性情绪(快乐情绪)如愉快、兴奋等，使人的感知变得敏锐，思维活跃。正性情绪体验即快乐情绪与幼儿身心健康发展有着密不可分的关系，甚至是实现幼儿身心健康发展的重要途径之一。
如何培养幼儿的情绪能力一、选择和创设生动的情境
在情境中进行情感专题活动，贴近幼儿已有经验，自然、生动、有效。我们不仅选择自然的情境，同时也创设合适的情境，让幼儿身临其境，自主感受、体验、表达，并在此基础上提高认知和行动能力。如我们发现孩子们的延迟满足能力比较弱，就将等待倒水、荡秋千、盥洗、举手发言、玩新投放的玩具等真实情境，用视频或图像记录下来，在?延迟满足?情感专题活动中，让孩子们观看、分析，引导他们提炼出在这些情境中?等一等?忍一忍?等方法，并用图文并茂的形式提醒幼儿，收到了很好的效果。
又如，我们为了让幼儿学会行为归因。在?竖起你的大拇指?情感专题活动中创设了?夸夸朋友?这一情境，从集体教学、游戏、生活三种活动人手，分别罗列出?值得夸?的项目。如集体教学活动中认真倾听值得夸、动脑思考值得夸、积极发言值得夸、坐姿端正值得夸等。各项目都用幼儿看得懂的图示展示在?赞美墙?上，幼儿据此对照自己和同伴的行为，明白了怎样的行为是值得肯定的。在这里，情境发挥了暗示和引领作用。
我园在情感专题活动中选择和创设的情境具有以下特点。
(一)贴近幼儿的生活，具有普遍的教育意义
真实的事件才会使幼儿触景生情、有感而发。我们注意发现并抓住发生在幼儿身边的带有普遍性的情境进行情感专题活动。如，经过多年的跟踪调查，我们发现引发幼儿消极情绪的主要事件是同伴争执、受到批评和需要不能得到满足。其中同伴争执引发的消极情绪占48.6%，比例很大，这是具有普遍教育价值的切入点。如果围绕这一内容开展恰当的活动，会使大部分幼儿受益。于是，我们截取了幼儿在分享玩具、下棋、选凳子等真实情境中的同伴争执事件，引导幼儿一一进行体验、分析、讨论。如在分享玩具情境中，孩子们很容易发生争执。我们便把相应的情境记录下来，再通过视频回放、角色扮演、经验提炼等活动，引导幼儿分析并讨论?如何做会分享的宝宝?。
(二)具有趣味性
具有趣味性的情境能激发幼儿的兴趣，使幼儿自然而然地融入其中，放松地感知，展示真实的自我，并在教师的引导下愉快、积极地学习，收到事半功倍的效果。如在?齐心协力?情感专题活动中，为了让幼儿理解?齐心协力?的含义，我们创设了?两人三足?拼字?送信?等游戏情境。幼儿在这样具有趣味性的情境中活动，兴趣浓厚，不知不觉就理解了?只有大家一起尽力往共同目标努力才能成功?的道理。
(三)蕴含体验的机会
情感教育活动重在体验，具有感染性、可操作性、任务性、竞争性的情境，往往能够给予幼儿充分而深刻的体验。所以，我们尽可能地创设具有以上特点的、蕴含体验机会的情境。例如，在?耐心?专题活动中，我们每日设置耐心体验时段，带领幼儿一起放慢节奏做好每一件事，培养耐心的品质;我们设计了耐心指令。
如安静的手势、平息情绪的手势、耐心音乐、耐心色彩牌等，使幼儿在安静、有序的环境中受到感染;我们设计并组织幼儿玩有利于培养耐心的游戏，如闭眼数数、单脚站立、缓慢走线等;我们在集体教学中也安排了相关活动，如中班?拼图?活动主要是通过布置任务，让幼儿挑战自我，不怕困难，养成耐心的品质。在活动之初。我们发现幼儿的拼图能力有显著差异，有些幼儿能拼70块，有些幼儿只能拼16块。我们针对这一情况制定了纵向评价图，为每个幼儿设置不一样的任务情境。孩子们每天挑战自己的极限，还与水平相当的人竞赛，大大提高了拼图的热情和智慧。就这样，幼儿在以上几个交织在一起的活动情境中一次次亲身实践，对耐心的意义有了真切感受，收到了很好的效果。
二、让幼儿在情境中充分体验
?体验?是幼儿在情感教育活动中非常重要的学习方式，?特别是情感态度类的学习，更不是简单地?讲道理?所能奏效的。原则上讲，态度不是?教?出来的，也不是可以脱离其他内容而单独存在的东西，它是伴随着活动过程而产生的体验?。(2013，冯晓霞)让幼儿在情境中充分体验，符合幼儿直接感知、实际操作和亲身体验的学习特点。我们的情感专题活动采用了同质体验和螺旋式体验的方式来提升幼儿的情绪能力。
(一)同质体验
?同质体验。指由同类对象所产生的同一种情感体验的积累;每次体验不能是简单的重复，而是应掺入新的成分，即激起体验的情境要有变化，对情境的认识要逐步深化。?(1998，朱小蔓)我园意在让幼儿通过同类活动的多样化横向体验的积累，逐渐形成某一种情感品质和能力。
不同内容的同质体验。幼儿年龄小，注意力集中的时间短。这就需要我们在安排活动内容上有所变化，使幼儿从不同角度体验同一种情感，保持活动兴趣，不断丰富、深化体验。
如，我园每学期开展一次的全园联动活动就是按照这样的体验方式设置的。如在全园联动的?耐心?专题活动中，大、中、小、托班都围绕培养幼儿的耐心品质进行活动，但每个班从不同的内容切入，分别是叠高、玩多米诺骨牌、刺绣、编织、拼图、黏贴、制作服装、剪纸、工艺自画像等，其间幼儿通过同龄对班(对班即幼儿、教师、环境定时定点部分交换)、混龄对班等形式进行横向体验：最后展示时，由全园幼儿一起参与，在多种活动、多种玩法中体验耐心。从而明白耐心的'真正意义是应对挑战、不怕困难、坚持到底、达成目标，而不是指慢慢做事。
幼儿园的一日活动都是课程，幼儿每天在日常生活、游戏、户外锻炼等环节中也能获得丰富的体验。如幼儿在玩音乐游戏、选择玩具、排队下楼梯、轮流玩滑板等时候都可体验延迟满足，学习自我调控。我们采用?我等在你后面好吗?好朋友跟别人玩了，下次再找他?你玩好了给我?等语言引领，使幼儿体验这些语言在不同环节中的作用，从而提高幼儿自我调控和延迟满足的能力。
不同时间的同质体验。我园有一个全程大单元专题活动的做法。即小、中、大班每一学年都做同一个专题，大目标一致，但具体活动内容会根据幼儿年龄阶段而有所不同。这样的活动是逐步递进的，前一年的体验是后一年的准备，后一年的体验是前一年的发展，这不仅能促使幼儿更自主地参与，而且能使幼儿的体验有所积累。如围绕提高幼儿交往能力。
我们设计了适合不同年龄段的专题：小班朋友车?专题，引导幼儿关注同伴，学习轮流、谦让、协商、关心、帮助等策略：中班受欢迎的小棋手?专题，借助评比?受欢迎的小棋手?活动，引导幼儿学习遵守规则、控制情绪、理解他人、安慰他人等策略;大班多米诺骨牌?专题，通过评选?爱的合作小组?引导幼儿学习协商、分工、宽容、理解、分享、帮助等策略。通过这个系列大单元专题活动，幼儿对交往策略就有了较为全面的体验，有助于逐步提高交往能力。
(二)螺旋式体验
螺旋式体验是指先通过体验引发思考，再进行操作，提升经验。然后将经验运用于实践，再进行体验，从而呈现纵向、螺旋式上升、层层推进的特点。
首先，在情境中初步体验
创设易发生情绪事件的情境，让幼儿体验情绪事件带来的内心感受并大胆表达，初步思考情绪事件的成因。如在?受欢迎的小棋手?活动中，我们创设全班幼儿两两交换同伴下棋，记录并张贴输赢结果的情境，使幼儿产生不同的情绪体验。教师在此基础上引导幼儿明白下棋总会有输赢，输的幼儿不要烦恼、不服，赢的幼儿也不要得意、沾沾自喜。
其次，加深体验，提升经验
再次创设引发情绪事件的情境，让幼儿进一步体验。教师引导幼儿分析情绪事件，反思其中的行为，归纳提升处理情绪事件的经验。在?受欢迎的小棋手?活动中，我们在前期活动的基础上加入新规，创设更复杂的情境：当两个棋子走到同一格时，后者可以将前者打回起点。这个新规增强了挑战性，容易引发情绪事件，加深幼儿的体验。
于是，教师在情绪事件发生时，引导双方分析情况，既反思自己的行为，又换位思考，使之进一步明白下棋总会有输赢。只要大家没有违反规则，就要坦然接受结果，做一个受同伴欢迎的小棋手比输赢更重要。教师还以此为契机引导幼儿思考、讨论?怎样做才是受欢迎的小棋手?，一起梳理、归纳出情绪表达合适、会安抚别人、懂得谦让、遵守规则等受欢迎的行为，提升了幼儿与同伴交往的经验。
再次，实践运用
体验运用有效经验解决问题的乐趣。通过展示解决情绪事件的典型案例的图示或视频。让幼儿重温有效解决问题的方法，从而起到正强化的作用。教师还可与幼儿一起讨论、总结，把有效的经验转化为通俗的话和好记的图示，以便幼儿在面对情绪事件时迁移运用。同时，还可以有意识地创设新的引发情绪事件的情境，进行聚焦体验，提升幼儿解决问题的能力。如在教师引导幼儿讨论、归纳了?怎样做才是受欢迎的小棋手?后，教师又创设了新的情境，即骰子掷到?6?的人可以增加一次掷的机会等，鼓励幼儿在新的情境中运用归纳的经验来解决问题，体验互相理解、友好交往的快乐。
三、归因提炼，帮助幼儿掌握提高情感品质和能力的方法
心理学研究发现，人们抱有的稳定的情感和态度大多由他们从小习惯化形成的归因模式所决定。只有学会正确地归因，才会积极面对挫折和错误，才不会怨天尤人。
在情境中充分体验后，教师需要和幼儿一起分析，将零散的经验进行归纳梳理，提炼出有价值的方法，在班里推广，便于幼儿迁移运用。
首先，学习归因，对事件进行客观评价
归因能帮助幼儿自我反思，了解自己，找出自己和他人的长处和不足，并客观地剖析事件，提高处理情绪事件的能力。如在?魔语?专题活动中，在幼儿已初步了解?魔语?的作用后，教师提供了五个游戏中幼儿争执的画面：两个小朋友在生气地抢球：一小朋友不小心撞倒了一旁的小朋友，倒下的小朋友生气了;两个下棋的小朋友正为某一规则吵得面红耳赤;一个小朋友在玩玩具，另一个小朋友故意抢走他的玩具;一位小朋友非常想看小伙伴的书。
教师让幼儿逐一观察，并讲述自己如果是画面中的小朋友会用怎样的语言来解决问题。幼儿说出了各种各样的?魔语?，如?我们两个都不要抢，这个球给别人玩?这次我让给你，下次你让给我?我很想看，我和你一起看好吗?我的书很好看，跟你换一本?。等等。接着，教师引导幼儿进一步分析：为什么你认为这些?魔语?能够解决问题，原因是什么?从而使幼儿明白这些?魔语?可以表达自己心情，能够使别人得到安慰等。总之，?魔语?就是可以使大家开心的话、能够解决问题的话。幼儿通过这样的归因练习，知道自己应掌握更多?魔语?，并恰当使用?魔语?。
其次，提炼有效经验并迁移运用
幼儿在情境中经过充分体验会积累很多有价值的经验。但由于能力有限，他们的经验是零散的，这就需要教师介入，引导他们提炼出有价值的、形象的、易记忆的、可推广的经验，以便他们迁移运用。
如在?魔语?专题活动中，教师帮助幼儿将他们提供的?魔语?提炼为四类：赞美?魔语?，如?你绳子跳得真好，我佩服你?你是下棋高手?;心情?魔语?，如?我今天非常开心?我输了有点难过?;解决问题?魔语?，如?我们一起看书好吗?我玩一会，等会给你玩，你稍等一下?;礼貌?魔语?，如?对不起，我帮你擦干净?谢谢你的帮助?，等等。通过分类提炼，幼儿强化了对?魔语?的记忆，在实际活动情境中更容易想起该使用哪类?魔语?。帮助幼儿提炼经验的方法有很多。值得一提的是，艺术作品很有感染力，从中能提炼出很多供幼儿学习的范式。
教师可借助绘本、故事、儿歌、、音乐剧、动画片等，形象化、情景化地加以呈现，提炼出精彩片段，让幼儿多通道地感知并模仿学习，然后在实践中迁移使用，从而提高情感品质和能力。如绘本《我会哭我会笑》画面形象生动，幼儿容易接受。我们借其引导幼儿正确地表达自己的情绪情感，并学习调控自己的情绪。
2022交通安全作文
2022交通安全作文7篇
在街道出口或者马路边上不能嬉笑打闹，更不能打羽毛球、篮球、滑滑板或滑旱冰；下面是我为大家带来的2022交通安全作文，希望能给大家提供帮助。
2022交通安全作文（篇1）
通往上学的路是一个“万花筒”。从这个“万花筒”里可以看到遵守交通规则的行为，更可以看到不遵守交通规则的行为。
车辆正经过拥堵路段，我坐在后排座位上从窗口看过去，路上的车子堵得像条长龙似的。有些车开着开着突然开始掉头，让原本缓慢行驶的车辆瞬间都开启了暂停模式。谩骂声和喇叭声此起彼伏，刺耳的“歌曲”给美好的清晨抹上了一笔浓浓的黑色。有些车则随意“加塞”，原本几分钟的路程却延迟了很长时间，感觉像过了半个世纪，车子终于恢复通行。
继续往前开，到了路口，我发现人们最犹豫的时候是在等绿灯的时候，他们歪着脑袋不知在思考着什么，突然有一个人在绿灯还没亮起的时候，冲了过去。接着，旁边的几个人也不再思考了，也追着那个人急急地迈开步子，汽车的喇叭声和刹车声顿时响起。公交站边的几个行人似乎像几匹疯狂的角马在与时间赛跑，看谁先到达对岸，汽车从他们身边呼啸而过，他们面不改色、镇定自若，一个个像跨栏运动员似的跨过了马路中间的栏杆。
看着这一幕，不禁感到心惊肉跳，他们抱着侥幸心理一次次违反交通规则，因为他们没有受到过生命的危险，但是一旦发生危险，他们一定会后悔莫及。也有些司机在看到黄灯跳起的时候，加大油门开始冲刺，他们的速度可以跟赛车手一拼，这速度简直都可以入选国家队了。
终于到达了学校，我的心渐渐平静了下来，但是刚才看到的那一幕幕惊险的片段却久久在我脑海中循环播放。
我们国家每年由于人们不遵守交通规则而引发的交通事故上万起，死亡上千人，给无数个家庭带来了悲惨的教训，希望我们每个人都能够文明出行，把交通规则牢记心间。
2022交通安全作文（篇2）关于交通安全问题，学校很是重视，不止一遍的强调，不让同学们骑电动车上学，不逆行，不闯红灯……学校为此，以前还让我们写过保证书。
每年因为电动车所出的安全事故已经不在少数，而且不仅仅是电动车，三轮，四轮也占较大的比例，可是很多同学却依旧不把安全放在心上。
前不久规定的四轮电动车必须上牌照才能上路后，昨天各个工作群，小区群又发了通知，所有两轮电动车也必须上牌照，车主要佩戴头盔才可以上路。是有点突然，但是这毕竟是为了大家的安全。
继续说交通安全问题，下午的班会就是关于此主题。谢老师让我们观看了两个关于电动车事故的视频，视频中，许多电动车因为停放在楼道里面，私拉电线充电等问题而引起了失火甚至爆炸。还有一些电动车，因为雨天路滑，车速太快而导致了撞车、滑倒等事故。
总觉得危险离我们很远，骑电动车很安全，不会发生交通事故，然而实际上呢？往往这些危险就在我们身边，但自己却浑然不知。
有多少人因为大意、不上心而失去了生命，交通安全对我们青少年来说是十分重要的，我们每个人都要重视起来，我们要做到的就是以后不再骑电动车，不逆行，不闯红灯，尽量步行上学。
每个人的生命只有一次，需要我们好好珍惜，不能因为我们的疏忽大意而酿成大错！
2022交通安全作文（篇3）星期六上午，天气晴朗，风和日丽。
小明和小红准备去公园里踢足球。他们一边走，一边踢球。玩着玩着，球突然被踢到了马路中央。小明急冲冲地跑去捡球，正在这时一辆小汽车飞快地开过来。小红看到了，急忙跑去拉住小明的衣服。小汽车从他们面前飞快地开过去。汽车走了以后，小红把球捡了回来。
她对小明说：“你怎么不看马路就跑过去，这样多危险啊！”小明低着头说：“谢谢你刚才及时拉住了我，以后再也不在马路边玩了。”他们拿着球一起去公园玩。
小朋友们，我们以后要注意交通安全，千万别在马路边玩耍哦！
2022交通安全作文（篇4）交通安全在我心人们的生命是世间最宝贵的，没有了金钱，可以去再赚，没有了工作，可以去拼搏，没有了学业，可以去学习，但是，没有了生命，就没有了一切。在剥夺人类生命的恶魔中，有的是病毒，有的是灾害，可多数是车祸。病毒无法抗拒，灾害不能避免，但车祸是人祸，不是天灾。所以，我们可以控制，可以防范。2009年2月1日，山西省公安厅交管局通报了春节长假期间全省的交通情况。
七天长假期间光一个省，就有32人死于交通，交通起数、死亡人数同比均有所下降。事故事故事故在意外事故中，以车祸占首位，占意外死亡总数的50％以上。仅以汽车交通事故为例，全世界因交通事故而死亡的人数已超过3000万人，比世界大战所死亡的人数还多。在交通事故中，以青少年的死亡人数最多，其次为老年人。值得指出的是：不论是发达国家或是发展中国家的资料均表明，自行车交通事故所导致的伤亡，儿童青少年是其高危人群。据估计，当今世界每年死于车祸的人数约为25万～30万人，受伤者约3000万人，永久性伤残者约300万人。有人在一份报告中指出，因车祸而死亡的人数以15～24岁的青少年居多，且仍在继续增加。
我国城市每万辆车死亡率为50——108人左右，与国外相比较，为日本的26。5倍；美国的17。8倍。若以万辆车的死亡率作比较，则我国车祸的发生率和死亡率皆居世界之首位。车祸主要危害儿童青少年和老年人。据世界卫生组织统计，每年有18万以上的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通事故在青少年发生意外伤害死亡中占首位原因。车祸后果轻重不一，多见头部受伤、骨折、内脏出血、休克、死亡。在步行交通事故中，危险人群为5～9岁儿童；在驾车事故中，危险人群是10～14岁儿童和15～24岁青少年。
查阅公安交通部门的交通事故档案可以发现，儿童类交通事故的责任方多半是受害儿童，因不遵守交通规则而发生的车祸在交通事故中占大多数。例如低龄孩子穿越马路时没有成年人带领，不走人行横道，骑自行车技术不熟练或逆行，在公路旁玩耍，红灯亮时横过马路，骑自行车带人，在机动车道上骑自行车，12岁以下儿童骑自行车上马路，骑车下坡不减速、猛拐，在马路追逐，走路是不看前方等等。然而正是这些少年儿童们的疏忽大意，高度麻痹，使交通事故这个大恶魔越来越张狂。同学们，让我们一起携手，共同维护交通治安，拒交通事故不再张狂，把事故率压到最小，共建一个美好家园。汽车就像一潭水“水能载舟，亦能覆舟”，在使人方便的同时，又给人类带来了危险，可是我坚信，只要大家共同维护，汽车一定会当“载舟之水”，绝不会作“覆舟之水。
2022交通安全作文（篇5）就在今年五月份，我和妈妈去超市的途中，一名年轻的男子由于闯红灯，与另一名骑着摩托车的男子相撞。只听“咣当”一声，两人双双倒地。第一次看见这么血腥场面的我，吓得躲进了妈妈的怀里。
晚上，我在床上翻来覆去睡不着，脑子里一遍又一遍的回放着白天那惨不忍睹的画面。我心里十分惶恐，原来生命如此脆弱！这更让我认识到不遵守交通规则的严重后果，就因为一次的违规，可能就会让你的家庭支离破碎。
驾车也非常危险。
酒后驾驶，由于酒精麻痹而反应迟钝，很容易导致车毁人亡，不但酿成悲剧还要受到法律的制裁。所以，我要告诫大家：千万不要酒后驾车，开车不喝酒，喝酒不开车，一场车祸足以破坏两个或每个人的生命是独一无二的。我们应该珍惜生命。血的教训为我们现代人敲响了交通安全的'警钟。可又有多少人真正去理会？
亲爱的朋友们，珍惜自己的生命吧，做一个遵守交通规则的人，让幸福永远伴随我们。让我们共同携手，让我们亲人心中少一点担心，脸上多添一份快乐吧！
2022交通安全作文（篇6）交通防范是众多家长与老师共同的问题。但我们学生该如何做到交通防范呢？今天我就和大家一起来聊聊。
首先，大家在路上最常见的一个东西，那就是红绿灯。平常大部分人都会遵守红灯停，绿灯行的交通规则。但总能见到几个不遵守交通规则的，乱闯红灯。你们知道吗？全球每六分钟就会有一个人死于车胎之下，全球因闯红灯出车祸的人几乎占全球车祸死亡人数的百分之三四十，所以一定要注意这个问题。
就在前天上午，我在早上跑完步之后，在红绿灯路口见一辆电动车和一位妇女倒在地上。这就是我要说的下一个问题。就是骑车时，一定要减速行驶，不然很容易与其它车或别人相撞，会造成一定的损失的。我给大家说几种防相撞的方法：一慢二看三通过，过马路要先慢下来，看看有没有行人，确定没事之后再通过；过红绿灯时，要遵守规则，不闯红灯；莫与车辆去抢道，这样很容易相撞。
在文章最后，送给大家一个绕口令。
一慢二看三通过，
莫与车辆去强道。
骑车更要守规则，
不能心急闯红灯。
希望大家，交通防范，从我做起。
2022交通安全作文（篇7）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，每个人都会说每个人也都会唱。那我们是否做到了呢？
有一天早上，我早早起了床。洗漱了一下，准备去往学校了。在我去往学校的路上发现交通非常的堵塞，大家猜一猜是为什么呢？那我来告诉大家吧，因为有一些汽车不遵守交通规则乱闯红灯而有一些电动车也不遵守交通规则，也在闯红灯，所以就发生了交通堵塞或者交通事故。虽说我们不能让那些大汽车们遵守交通规则，但我们可以劝告自己的小朋友。过马路时要走斑马线或者人行道和天桥等，要看红绿灯，不能乱闯，那样非常的危险。
而且那些开汽车的司机，不能醉酒驾车，也不能劳累驾车，这样都非常的危险。而且骑电动车的不能三人乘坐电动车，这样也非常的危险，形成超载。
交通安全有很多，我们要从小事做起，遵守红绿灯不闯红绿灯。不随手往窗外抛物。我们大家一起来遵守交通吧！
嘻哈小天才的嘻哈相关
嘻哈小秘密
一、嘻哈小秘密之毛小蒙
——“我当然是第一个啦！我是主角嘛！” ——“毛小蒙！”
毛小蒙的发型老是乱蓬蓬的，因为他的头发长得特别快，他又很讨厌理发！
他的脑子很奇怪，有些东西死也记不住，但急中生智很厉害！
此人其实脾气不太好！尤其忙起来的时候！没少训过GIGI！
穿着有大口袋的实验专用衣，但东西还是马马虎虎随手乱放！
血型：A型
最喜欢的食物：炸薯条
最怕的东西：女生，尤其是葛琪琪！
最讨厌的事：实验室爆炸
二、嘻哈小秘密之GIGI
完全充好要5个小时！（晴天情况下）
GIGI头上的两个小机器人库西和迪卡鲁，可以变身成太阳能充电器！也可以像瓢虫一样飞哦！辫子是电线！
头脑很快，但遇到一些奇怪问题时会卡壳！因为一切要靠正确运算，所以思路经常会与正常人不一样！
可以分解物质重新组合元素，制造出水和燃料！
衣服可以根据时装杂志自己变出来！（羡慕吧？）
三、嘻哈小秘密之上官帅
上官帅的发带是特制的，能提高后面能量晶片的力量！当然对于热爱运动的他来说，流汗时，发带也能阻挡汗水流到眼睛里。
上官帅小的时候很胆小，爱哭！（很与众不同耶！）妈妈总说他像个小女孩。妈妈去世以后，一切都变了。
滑板——上官帅最喜欢的运动！据说以他的技术参加比赛就能拿冠军的！
上官帅的滑板是碳纤维特制的，又轻又坚固！
血性：AB型
最喜欢的食物：纯黑巧克力
最怕的东西：爸爸的眼光
最讨厌的东西：失败 粘乎乎的东西
小秘密：把日记锁在保险箱里
四、嘻哈小秘密之葛琪琪
很相信塔罗牌的占卜。
眼睛稍有一点点近视，但不愿意戴眼镜。
手很巧，做菜很好吃，衣服好多都是自己设计的。
她的理想是做一名服装设计师，不过当老师也可以。
自从上官帅来到这个班以后，她变得越来越不爱说话了。
最好的朋友就是GIGI，她自己都感到奇怪。
喜欢在书里夹花瓣，把心里想的话用每个字的第一个字母写在旁边，时间长了自己都忘记了。
血型：O型
最喜欢的食物：果冻 蛋垯
最怕的东西：蟑螂
最讨厌的东西：别人在背后议论自己 毛小蒙
小秘密：左手手心里有一颗红痣
五、嘻哈小秘密之幻
长头发剪掉了会在十分钟内长成原来的样子！
抱着幻会感到微微的电流震动的感觉……他情绪不好的时候电压还会升高，会电到人的！！！（得小心点，别被电到了！）
按被设计出来的日期算，幻是双子座的！
剪掉的头发过一会就会消失掉！
最喜欢穿的衣服是毛小蒙的大衬衫！
喜欢吃甜食的幻完全没有消化能力，每次吃完东西都会很痛苦！不过巨馋嘴的他不在乎！
厚厚的奶油的蛋糕是幻的最爱！
血型：没有血型……
最怕的东西：基本没有，有一点点怕毛小蒙。
喜欢做的事情：恶作剧捉弄人。
小秘密：哼的歌全是自己编的曲调！很好听！
六、嘻哈小秘密之冥羽心
休息的时候喜欢绝对安静和黑暗！一般都是坐着睡觉，像猫一样警醒！
话很少，说话声音很低。
手上瞬间会生出冰剑或冰刺，很锐利！离开手后会慢慢化掉。
最喜欢黑色和白色的搭配！黑是纯黑，白是带一点点灰的白。
血型：HT+生化血型
最喜欢的食物：玛丽博士的营养液。不过没有也无所谓，也能吃甜味的树叶和很多种飞虫！
最怕的东西：很怕水！会游泳但就是怕水。
最讨厌的东西：自己内心里的感觉。
小秘密：只要做梦就会说梦话。
七、嘻哈十大伤感瞬间
不知不觉间，嘻哈小天才已经60多期了，期间涌现过很多的经典场面，让人不住的想哭，让人伤感，相信所有的嘻哈迷都不会把它当作娱乐漫画来看，因为，它有爱，就有了经典，有了值得回忆的感伤。
十大感伤瞬间之十 NO.33 上官帅的改变+NO.42 程序世界
伤感回放：穿着一身黑衣的上官帅，站在机器人的残骸中。他依靠着的只有自己的力量，他的眼神中有着冷酷，有着骇人的恐怖，也暗暗地透露着一分无奈。而在程序世界，上官帅在伪装成GIGI的幻的指责下，封闭了自己。
伤感理由：小帅是个天才，可是他的童年是是寒冷的。他所背负的上官家族，像是一把枷锁，锁住了他冰封的心。
十大伤感瞬间之九 NO.5 GIGI不见了
伤感回放：毛小蒙独自一个人在床上，灰暗的背景让他不禁回忆。GIGI的身影似乎还在，满脑子挥之不去的GIGI……昨夜的大雨已经停了，两个人，在梦中相遇……
伤感理由：嘻哈小天才带给了我们欢乐，是MP读者们眼前一亮，更不会想到出道仅仅5期的嘻哈，就迎来了如此悲伤的一幕。相信在那个时候，我们都衷心地希望GIGI会回来，心中都相信毛小蒙会拿着谎话008，如同野比大雄一样找回自己的机器人朋友。
十大伤感瞬间之八 NO.48 能量源丢失
伤感回放：上官帅累累伤痕，面对挡在毛小蒙身前的GIGI，谁也看不见他的泪水。尽管他知道自己从一开始就已经输了，他仍然要问，为什么。在头脑空白的一刹那，他缓缓倒下……
伤感理由：这场决斗对小帅的意义是我们无法体会的，他不会在乎能量源。小帅付出了那么多，最终无法胜过计谋取胜的毛小蒙，最后的小帅，用尽自己全身力气使出的一击，却注定要伤害自己。
十大伤感瞬间之七 NO.35 网罗
伤感回放：琪琪是个要强的孩子，面对自己所喜欢的人，面对他冷冷的字眼，她纯洁的心灵受到了刀割般的伤害。那个巴掌打出去之后，带着泪水漫无目的的狂奔，在上官家这所大房子中，利用与被利用，复杂的阴谋，让她不知所措。
伤感理由：琪琪被很多人骂，说她做作，可是很少有人去理解琪琪。琪琪没有GIGI的单纯，但却要比乐观的GIGI脆弱得多，为了自己一厢情愿的人，欺骗了毛小蒙。她想弥补，可是玛丽无情的网让她丢失了自己。
十大伤感瞬间之六 NO.46 名字叫“幻”的男孩
伤感回放：茫茫的沙漠，无边的寂寥和小蒙孤独的背影融为一体。等待不会出现的人，等待尘封的亲情，明知道结果的等待。一个人默默的在熟悉又陌生的世界，凝望远方。
伤感理由：小蒙的童年一定很不好过，被人说是没爸妈的小野孩，依然乐观地生活。他追寻父母的足迹去寻找，明明似乎近在眼前了，老天却还不能给他答案。这一瞬间告诉我们，嘻哈不是婆婆妈妈的偶像剧，其中的亲情，友情和爱，构成了一部成长音画。
十大伤感瞬间之五 NO.53 我们是朋友
伤感回放：废墟中发生了什么已经不重要了，琪琪证明了她不是一个欺骗别人的工具。在那缕阳光下，面前笑嘻嘻的男孩伸出手来，请相信我，因为我们是朋友。
伤感理由：琪琪蜷缩在墙角，失去了记忆以后她无能为力。男孩打退了上官家族的爪牙，那笑容如阳光，让琪琪感到温暖，虽然已经忘掉了过去，可是琪琪内心的深处，依然隐隐约约地感到了熟悉。
十大伤感瞬间之四 NO.59平衡
伤感回放：上官铎终于不用穿上官集团的制服了，卸下下了这个沉重的包袱。一个人搭大楼，然后推倒，并乐此不疲。上官铎似乎很快会被上官集团的人淡忘，但他也算是找到了自己的快乐。
伤感理由：上官铎是个反面人物，对儿子的管教缺少了爱。而他沉浸于搭大楼中，没有了名利，没有了虚浮，没有了仇恨。小帅为父亲悲伤，可是上官铎不会为自己抽泣，他已经忘记了这个世界，忘记了他的狂妄和过眼云烟，唯一伴着他的，就是他的执着。飒哥这样的一个结局，不是说反面角色不会有好结果，而是在启示我们，人类都是可爱的，哪怕是一个像铎铎一样的人。
十大伤感瞬间之三 NO.67漩涡
伤感回放：蛛网穿透了唯一的正太，即使恢复最初的身体，即使有强大的能量源，幻也改变不了自己的结局，而他最后的真情告白，是希望若干年以后，还有一个姐姐记得他。
伤感理由：不是只有人类才有爱，虚拟人同样学会了爱与被爱。不是人类才有快乐，幻也有过美食的享受。幻是个调皮的孩子，也只有同样不是人类的GIGI能够了解他。制造他的人忘了给他添加爱，可是幻却自己学会了。制造他的人没给幻快乐，可是有人能给他。希望大家都铭记，幻泯灭的时候，没有哭。
十大伤感瞬间之二 NO.50花香里看见的人
伤感回放：在花的香气中，上官帅看到了心爱的GIGI，慢慢地道出了自己的心声，上官帅真情的话语和幸福的表情让葛琪琪放弃了刺杀。找回真正的自己，这是两人的共同目标。琪琪最后的奔跑时，眼含泪水，却摆脱了挣扎。
伤感理由：作为人的上官帅是那么苍白，脆弱，支离破碎；而令他感到能吐露心扉的却仅仅是一个幻象，不免添加了小帅的悲剧色彩。小帅终于完成了从富家公子，到冷酷的工具，再到一个有血有肉，有恩有情的人的转变。葛琪琪的脆弱再一次体现，与之前不同的，是多了一份坚定和自由。
十大伤感瞬间之首 NO.32 月光下的对峙
伤感回放：就在那一瞬间，时间似乎被定格，借着皎洁的月光，GIGI看到了来者的面庞。两个人的惊愕，两个人的伤心。为什么？为什么是你？上官帅不敢注视GIGI，也没有去解释，任何解释都是苍白无力的。GIGI的迷茫，小帅的逃避，和着月光，慢慢模糊。
伤感理由：那一刻伤透了所有帅GI的心，小帅又一次错失了自己的幸福，又一次在毛小蒙的阴影下否定了自己，看着GIGI远去，甚至没有一个字的解释。而心神不定的GIGI，也体会到了前所未有的失落。这一场月光下的对峙，改变了小帅，也改变了整个嘻哈故事的发展方向，每当十五，SARS们看到如圆盘的月光，首先感触到的，是那一刻的悲凉。
不过我个人觉得还有一个伤感的。
就是在gigi为了保护毛小蒙去夜市的时候，
上官帅那下了头套，那时候他很后悔，但gigi却说：“上官帅是坏人，也是gigi的朋友。”
在gigi的潜意识里不因该出现这个词吧，她想催动系统忘了他，但是虽然觉得他很坏，却仍旧把他当朋友，所以gigi后来变成人也就说的通了，因为早在她还是机器人的时候，便有了情。
